Selamat Datang di Blog Ayo Belajar Bersama 4845 Lampung............................................................Blog ini digunakan sebagai contoh untuk pembelajaran Infomatika Peserta Didik di SMP Kartika II-2 Bandar Lampung

Pengumuman CPNS 2008

Akhirnya setelah mengalami perubahan waktu pada hari ini diumumkan juga hasil tes CPNS Daerah Lampung.

Daftar peserta yang dinyatakan lulus dan diterima di sampaikan melalui surat khabar pada tanggal 31 Desember 2008, ini menjadi kado akhirtaun dan merupakan babak baru ditahun 2009. Semoha yang beruntung dapat melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya.

Kepada penyelenggara dan pembuat kebijakan jangan lupa waktu ayang akan datang lebih selektif dan transparan dalam melaksanakan CPNSD. Admin 311208.

0 Post a Comment:

Pengumuman Hasil Tes CPNSD Akhir Tahun 2008

BANDAR LAMPUNG (Lampost): Meski belum diketahui tanggalnya, panitia ujian bersama memastikan pengumuman hasil ujian calon pegawai negeri sipil daerah (CPNSD) dilakukan akhir tahun ini.

Kepala Dinas Komunikasi dan Informatika (Diskominfo) Lampung Adeham mengatakan saat ini koreksi lembar jawaban komputer (LJK) peserta tes hampir rampung. "Begitu informasi yang kami terima dari Universitas Indonesia (UI)," kata Adeham saat dihubungi di Bandar Lampung, Jumat (26-12).

Menurut Adeham, panitia bersama yang bekerja selama ini hanya sebatas koordinasi dalam pelaksanaan penerimaan hingga koreksi LJK. Sedangkan untuk pengumuman kelulusan peserta, tanggung jawabnya diserahkan kepada pejabat pembuat kebijakan (PPK) di daerah masing-masing. "Sehingga untuk mengumumkannya, panitia memprosesnya masing-masing," kata dia.

Sementara itu, Kasi Pengadaan CPNSD Lamsel Saiful mengatakan pengumuman hasil tes CPNSD Lampung Selatan yang direncanakan Rabu (24-12) belum dapat terealisasi alias molor. Padahal, kata Saiful, masyarakat mempertanyakan pengumuman tersebut.

Menurut Saiful, BKD Lamsel berkeinginan pengumuman hasil tes itu dilakukan pada 24 Desember 2008. Namun, hingga kini informasi itu belum ada dari Provinsi Lampung. Menurut rencana, kata Saiful, Provinsi Lampung baru akan mengumumkan hasil CPNSD pada Selasa (30-12).

"Kami sudah usahakan waktu selama 20 hari untuk melakukan pemeriksaan berkas tes CPNSD. Tapi, kami tidak dapat memaksakan kerja pihak pemeriksa berkas hasil tes. Karena, kemungkinan pekerjaan mereka banyak dan butuh waktu. Saya pikir diumumkannya hasil tes CPNSD pada Januari 2009 pun tidak ada masalah. Sebab, batas waktu pengumuman pemberian nomor induk pegawai (NIP) masih ada waktu hingga Maret 2009," kata Saiful, Rabu (24-12).

Namun, kata Saiful, tugas Badan Kepegawaian Daerah (BKD) Lampung Selatan, sudah selesai. Yaitu, menyerahkan berkas-berkas CPNSD yang diujikan ke BKN Jakarta secara tepat waktu. n WAN/AAN/U-2

0 Post a Comment:

Laskar Pelangi Siap di Layar


Laskar Pelangi Siap di Layar Lebar Kolaborasi Peran 12 Anak Belitong Asli dengan 12 Aktor Profesional Indonesia


Setelah sukses menjadi novel best seller dengan penjualan lebih dari 500.000 eksemplar, kini Laskar Pelangi siap diangkat ke layar lebar dan akan memasuki tahap syuting pada tanggal 25 Mei 2008. Film ini diproduksi oleh Miles Films bekerjasama dengan Mizan Cinema Productions, ”B” Edutainment dan Iluni UI.

Laskar Pelangi adalah sebuah kisah anak bangsa yang menggambarkan perjuangan guru dan 10 siswa di Belitong untuk sebuah pendidikan. Ide pembuatan film ini berawal dari rasa kagum Mira Lesmana dan Riri Riza selaku Produser dan Sutradara film ini terhadap buku karya Andrea Hirata yang diterbitkan pertama kali pada tahun 2004. “Buku Laskar Pelangi sanggup membuat kita tiba-tiba merasa bangga jadi orang Indonesia dan memompa semangat serta optimisme kebangsaan, dengan hadirnya karakter anak-anak Laskar Pelangi, Ibu Muslimah dan Bapak Harfan,” ucap Mira Lesmana selaku Produser film ini.

Selaku sutradara film Laskar Pelangi, Riri Riza mengungkapkan: “Laskar Pelangi memiliki cerita yang unik dan penuh dinamika dengan hadirnya 10 siswa dengan kararkter yang sangat kuat dan seorang guru ambisius yang mempunyai cita-cita besar dan luhur. Dan Andrea Hirata adalah faktor yang sangat penting kenapa kami ingin memfilmkan buku Laskar Pelangi ini. Saat pertama kali ketemu dengan Andrea, ada antusiasme yang terlihat di dirinya. Bertemu Andrea Hirata seperti melihat matahari yang bersinar keras sekali dan sangat inspiring.”

Bagi sang penulis, Andrea Hirata, bukan hal yang mudah untuk mengijinkan karya sastra pertamanya ini untuk difilmkan. Jelas Andrea mempunyai alasan khusus kenapa ia mempercayakan penggarapan film Laskar Pelangi ini kepada Mira Lesmana dan Riri Riza. “Ada beberapa alasan kenapa saya rela menyerahkan cerita Laskar Pelangi ini kepada Mira Lesmana dan Riri Riza. Pertama, Mira dan Riri adalah sineas yang memiliki integritas, yang tidak semata melihat keinginan pasar dalam membuat karyanya. Kedua, Mira dan Riri mempunyai talent yang langka dalam membuat sebuah karya seni. Mereka bisa membuat film box office, tapi tetap bermutu. Dan setelah lama bergaul dengan mereka, saya semakin yakin kalau kedua sineas ini mempunyai indra keenam dalam membuat sebuah karya dan mempunyai perspektif yang unik,” ungkap Andrea.

Sementara menurut Putut Widjanarko, Vice President Operation Mizan Publika, dengan terjunnya Mizan dalam produksi film ini merupakan konsekuensi logis dari strategi pengembangan Mizan ke depan. “Mizan Prouductions sangat bangga bekerjasama dengan Miles Films menghadirkan film yang ditunggu-tunggu kehadirannya oleh masyarakat Indonesia ini. Apalagi buku best seller Laskar Pelangi adalah terbitan salah satu penerbit dalam kelompok Mizan, yaitu penerbit Bentang Pustaka.”

Setelah melewati proses pertemuan dan diskusi dengan sang penulis selama satu tahun, akhirnya Juli - Desember 2007, proses penulisan skenario yang ditulis oleh Salman Aristo, dibantu oleh Riri Riza dan Mira Lesmana pun dimulai. Dan persiapan produksi pun sudah dilakukan sejak Juli 2007 lalu dengan melakukan proses penulisan skenario, survey lokasi, serta casting para pemain Laskar Pelangi. “Dalam proses pembuatan film ini hampir 100% pengambilan gambar dan syuting dilakukan di Belitong. Dan satu hal yang cukup istimewa di film ini, 12 orang pemain, 10 Laskar Pelangi dengan dua karakter pelengkap yang memerankan Flo dan A Ling, semuanya asli dari Belitong,” cerita Mira, antusias.

Adapun keinginan Rira dan Mira untuk menampilkan anak-anak asli Belitong agar chemistry antara cerita dan para pemain muncul secara real dan natural. “Sejak awal kami memang tidak terpikirkan untuk menggunakan pemain di luar kota Belitong untuk tokoh-tokoh anak Laskar Pelangi. Jadi proses hunting dan casting pemain pun sudah kami lakukan sejak awal persiapan produksi,” ujar Riri. “Meskipun anak-anak ini belum berpengalaman dan awam dengan dunia akting, tapi mereka ini adalah anak-anak yang sangat berbakat, punya keberanian, mau mencoba, dan yang terpenting, mereka bisa mempresentasikan tokoh-tokoh utama di film ini,” lanjut Mira.

Setelah menjalani proses hunting dan casting di Belitong, akhirnya terpilih juga 12 orang pelajar Belitong yang akan memerankan karakter Ikal, Lintang, Mahar, Syahdan, Borek, Kucai, A Kiong, Sahara, Trapani, Harun, Flo, dan A Ling.

Meski begitu, bukan berarti Mira luput menampilkan para pemain profesional. 12 nama aktor profesional pun turut tampil meramaikan film ini, seperti Cut Mini, Ikranegara, Lukman Sardi, Ario Bayu, Tora Sudiro, Slamet Raharjo, Alex Komang, Mathias Muchus, Rieke Diah Pitaloka, Robbie Tumewu, JaJang C. Noer, dan Teuku Rifnu Wikana .

Film yang diperuntukkan bagi semua umur dan kalangan ini rencananya akan beredar di bioskop di seluruh Indonesia pada liburan Lebaran 2008 ini.
Informasi lebih lanjut:

Miles Films Jl. Pangeran Antasari No. 17, Cipete Selatan, Jakarta 12410
Telp. 021-7500739/503, Fax.021-75817755
e-mail : publikasilaskarpelangi@gmail.com
contact: Imelda Achsaningtias (publicist)

0 Post a Comment:

Laskar Pelangi by Andrea Hirata

Untuk pertama kalinya, gw akan ngebahas buku dari seorang penulis Indonesia yang gemilang bgt. Andrea Hirata, seorang anak kampung yang punya masa depan jauh lebih luar dr perkampungannya. Gaya penulisannya begitu luar biasa, menyentuh tapi juga menggelitik, mendidik tanpa menggurui, Ilmiah tapi ga bikin susah…intinya benar2 luar biasa. Penulis Indonesia yang umumnya beredar saat ini kebanyakan menulis ttg cinta - sesuatu yang sangat ga menarik untuk dibaca, ditonton c seru tapi dibaca mah buang2 waktu bgt – atau cerita remaja dgn gaya penulisan penuh lo dan gw yang menurut gw ga enak tuk dibaca. Dulu sih gw mang seneng baca Lupus yang gaul bgt penulisannya, tapi setelah kuliah, setelah banyak baca buku translate-an, setelah banyak baca buku Import…bahasa gaul dah ga asik lagi untuk dibaca…sangat ga nyastra. Andrea Hirata muncul bagaikan A Breath of Fresh Air (minjem istilah Simon Cowell), sebuah karya sastra yang Indah yang menjadikan Andrea Hirata sebagai penulis Indonesia pertama dan satu2nya yang amat gw kagumi. Sekarang dia ada dlm list Penulis favorit gw, bersanding bersama Stephen King dan Haruki Murakami. Laskar Pelangi lebih condong disebut sebuah biography daripada sebuah novel, karena di buku ini Andrea Hirata menceritakan ttg pengalaman masa kecilnya di sebuah sekolah melarat Muhammadiyah. Sekolah yang nyaris ditutup karena muridnya tidak mencapai quota, yaitu 10 orang. Seorang anak cacat mental memenuhi Quota tersebut. Kesepuluh anak tersebutlah yang disebut sebagai Laskar Pelangi karena mereka begitu menyukai memandang pelangi dari dahan2 Filicium. Ikal, Lintang, Mahar, Trapani, Sahara, A Kiong, Syahdan, Kucai, Borek (yang akhirnya dipanggil Samson) dan Harun. Setiap anak memiliki sifat yang berbeda2. Ikal adalah Andrea yang cenderung biasa2 saja, punya cita2 menjadi penulis atau pemain bulu tangkis. Dia mengalami kisah cinta pertama yang menggetarkan hati. Lintang adalah seorang jenius cilik yang begitu cepat daya tangkapnya dan memerlukan penuh perjuangan untuk pergi ke sekolah. Mahar seorang seniman yang luar biasa jenius namun sempat terpuruk ke dalam jerat dunia gaib. Trapani yang tampan tak bisa dipisahkan dr ibundanya. Sahara satu2nya perempuan yang berwatak keras. A Kiong seorang tionghoa yang begitu mengagumi mahar dan sering disebuk otak kaleng. Syahdan yang mempunyai cita2 menjadi aktor tanpa bakat akting secuilpun dan sering menjadi pembantu umum kelas. Kucai sang ketua kelas yang memang punya bakat seperti politisi – tong kosong nyaring bunyinya-. Samsom yang mendapat nama tersebut karena dia tergila2 dgn pembentukan tubuh pria yang sesempurna mungkin. Harun yang menjadi pelengkap laskar inilah yang cacat mental, anak kecil yang terperangkap dlm tubuh org dewasa. Keseluruhan buku menceritakan ttg perjalanan mereka selama 9 tahun. Seorang guru yang penuh pengabdian, Bu Mus yang rela dibayar seadanya dan sering senewen dgn tingkah eksentrik Mahar. Laskar pelangi ini megubah sejarah sekolah miskin Muhammadiyah tersebut. Mulai dr Parade hari kemerdekaan yang menunjukkan seni yang liar hingga lomba cepat tepat yang dimenangkan secara mutlak oleh kejeniusan Lintang. Andrea juga menuliskan perbedaan mencolok dari PN Timah yang kaya raya dgn rakyat sekitar yang melarat. Percintaan Andrea yang menyentuh. Masuknya anggota ke 11 Laskar Pelanggi yang bernama Flo. Kegilaan Flo dan Mahar pada dunia hitam. Dan diakhiri dgn Berhentinya Lintang dr sekolah karena kematian ayahnya. Kesemua bagian cerita tersebut digambarkan dengan begitu indahnya, kelucuan dan kesedihan ditulis dgn gaya santai yang tidak memaksa. Pengambaran yang tidak pernah sedikitpun membuat orang menjadi bosan. Andrea Menutup novelnya ini dgn menceritakan apa yang terjadi dgn teman2nya setelah 11 tahun kemudian. Beberapa meraih sukses dlm hidupnya dan beberapa lagi mengalami penderitaan yang sangat dalam. Andrea sendiri mendapat beasiswa ke luar negeri. Dari kesebelas orang tersebut, Lintanglah yang paling amat disayangkan…kejeniusan yang terbuang percuma hanya karena faktor ekonomi…benar2 disayangkan. Laskar pelangi adalah permulaan dari sebuah tetralogi. Buku kedua adalah Sang Pemimpi, buku ketiga Edensor dan keempat Maryamah Karpov.

0 Post a Comment:

Dana Bantuan Pendidikan

PNS, TNI/Polri dan Buruh dapat Dana Bantuan Pendidikan

JAKARTA (Lampost): Pemerintah akhirnya memutuskan memberikan dana bantuan pendidikan pada pegawai negeri sipil (PNS) golongan I dan II, TNI/Polri, dan buruh yang gajinya di bawah Rp2 juta. Dana bantuan diberikan langsung melalui mekanisme gaji kepada tiga juta rumah tangga dari kelompok tersebut.

"Kami tidak jadi memberi tambahan raskin kepada PNS, TNI/Polri, dan buruh. Tapi kita akan beri dukungan bagi kelompok berpendapatan rendah yang nonrumah tangga sasaran BLT (bantuan langsung tunai, red), itu akan dicoba program untuk mendukung biaya pendidikan," kata Deputi Menko Perekonomian Bidang Pertanian dan Kelautan Bayu Krisnamurthi di Jakarta, Jumat (23-5).

Menurut dia, pemberian bantuan pendidikan itu dilakukan mengingat dengan adanya kenaikan harga BBM untuk bulan-bulan ke depan pasti biaya pendidikan akan meningkat. Oleh sebab itu, pemerintah menyesuaikan format bantuan kelompok berpendapatan rendah dengan memberi dukungan biaya pendidikan. "Ada tiga juga PNS, TNI/Polri dan buruh yang akan kita beri bantuan. Itu sudah kita siapkan dan pada waktunya akan kita umumkan. Sekarang, anggarannya dan berapa besar yang akan kami bagikan bantuannya, masih kita bahas," ujarnya.

Ia mengatakan program pemberian bantuan biaya pendidikan untuk kelompok ini tidaklah sulit karena pemerintah telah memiliki data PNS, TNI/Polri dan buruh yang akan mendapatkan bantuan. Untuk PNS diberikan kepada PNS golongan I dan II, sedangkan untuk TNI/Polri diberikan kepada orang yang berpangkat tantama.

Sedangkan buruh, akan diberikan kepada buruh yang gajinya di bawah Rp2 juta. Pemberian bantuan untuk buruh sendiri selama ini telah berjalan karena telah didukung partisipasi pengusaha.

"Kami tidak lihat jumlah anak yang sekolah di satu rumah tangga itu. Pokoknya tiap rumah tangga dapat besaran bantuan pendidikan yang sama," ujarnya.

Ia menambahkan anggaran ini berbeda dengan bantuan operasional sekolah (BOS). Karena pemberian BOS diberikan kepada seluruh lapisan masyarakat, berdasar pada pendidikannya dari SD sampai SMP. "Tapi, kalau bantuan program ini yang dilihat sasarannya. Kita berikan support biaya pendidikan."

Jika ada yang menolak program ini, menurut Bayu, hal itu diperbolehkan. Sama seperti penolakan BLT. "Silakan saja kalau menolak, itu hak dia mau dipakai atau tidak. Kalau mereka menolak ya boleh-boleh saja." S-2

0 Post a Comment:

Setifikasi Guru 2008

Berdasarkan pengamatan penulis, Pelaksanaan Sertifikasi Mulai dari Tahun 2006, 2007 dan tahun 2008 yang sedang berlangsung ini rentan sekali dengan kecurangan. Serta carutmarutnya pelaksaaan sertifikasi mengakibatkan beberapa orang enggan untuk mengikuti sertifikasi tersebut.

Ini semua diakibatkan dari pelayanan Publik yang tidak di tangani secara serius dan ada beberapa pendapat Sertifikasi merupakan ladang baru bagi para kepanjangan tangan-tangan aparat nakal, sehingga data dapat di anulir dan di refisi tanpa ada penjelasan yang dapat dipercaya kebenarannya.

Data Sertifikasi 2008 siarat dengan Kolusi dan Nepotisme, siapa saudara dan siapa kenal akan segera dapat giliran atau antrian mengikuti sertifikasi. Contoh : Informasi data pertama tercantum nomor dan indentitasnya pada pengumuman data hasil refisi hilang entah kemana dan kebalikannya data yang sebelumnya tidak ada menjadi ada ini terjadi bukan hanya data tersebut.

Ketidak beresan berikutnya terdapat pada Nopor Peserta Contoh yang tampak adalah terdapat pada Kode Mata pelajaran, kode mapel Bahasa Indonesia bisa menjadi kode Mapel IPS dan masih ada lagi contoh laiina. Mungin Guru Mapel tersebut sudah berbalik arah Daru guru Mapel Agama ke mapel bahasa Ingris mislanya ?......

Harapan penulis adalah :

Kepada para pembuat dan pemelihara kebijakan agar mengadakan perubahan dan meningkatkan Kompetensi SDM pada pengolah data serta pra aparutur yang terkait.

Kepada Perguruan tinggi yang ditunjuk sebagai asesor Sertifikasi, jangan jadikan ini sebagai lahan baru untuk menghasilkan Rp. tetapi propesionalise dan ketegasan harus diutamakan. Jangan Sampai Piagam sertifikasi tertunda dan tertunda sampai yang ke tigakalinya. Ini akan mencoreng nama besar dari pelaksana Sertifikasi serta akan muncul do'a yang kurang baik.

Saran Pembagian sertifikat Sertfikasi sebaiknya diutamakan Luar Daerah dan waktu hari pelaksanaan pembagian jangan dianulir terus-menerus. Sehingga tidak mengakibatkan ? yang besar bagi para peserta sertifikasi yang telah Lulus.

Pemerintah sebagai pemberi kebijakan pencairan Dana Tunjangan dari hasil Sertifikasi sebaiknya dan selayaknya mempercepat Pelaksanaannya.

Penulis Tidak setuju dengan kebijakan sertifikasi hanya dilaksanakan satu kali tanpa adanya peninjauan kepada para guru yang dinyatakan telah lulus. Limatahun satukali peninjauan ulang sertifikasi ini akan memacu para guru lebih berkompetisi untuk meningkatkan Kompetendi diri.

Maaf kepada para pembaca Kata dan kalimat tidak tersusun secara baik. Ini adalah pembelajaran bagi saya untuk mencoba menulis terima kasih.

0 Post a Comment:

Sertifikasi Guru

Sertifikasi Guru:Bisnis Baru Penyelenggara Seminar

BANDAR LAMPUNG (Lampost): Program sertifikasi guru yang dilaksanakan sejak dua tahun ini membuka peluang bagi lembaga-lembaga peduli pendidikan untuk mengadakan seminar nasional. Tetapi sayang, momen ini juga dimanfaatkan oleh beberapa lembaga untuk meraup keuntungan tanpa memperhatikan profesionalisme penyelenggaraan seminar.

Hal itu tentu saja sangat mengecewakan peserta seminar yang sebagian besar adalah para guru. Keinginan guru untuk mendapatkan ilmu dan wawasan dalam seminar nasional tidak terpenuhi. Seperti yang dialami Meiyensi, guru Biologi SMP Tri Sukses yang sudah dua kali tertipu mengikuti seminar nasional yang tidak profesional. "Ya, gimana tidak tertipu, peserta mencapai ribuan orang sedangkan layar monitor sangat kecil hanya untuk kapasitas 40 orang," ujarnya, Senin (12-5).

Sehingga materi yang disampaikan pembicara tidak tertangkap secara jelas. Hal yang sangat mengecewakan, lanjutnya, banyak pembicara yang berkompeten tidak hadir. "Coba aja bayangkan, dari empat pembicara, yang hadir cuma satu dan dua orang saja," ujar Meiyensi.

Banyak peserta yang tidak mendapat tempat duduk dan makan siang. Padahal peserta seminar tidak hanya guru dari kota tetapi juga dari berbagai pelosok kabupaten. Menurut Meiyensi, untuk mengikuti seminar itu, dia harus merogoh kocek sebesar Rp50 ribu--Rp75 ribu per seminar. "Ngeluarin dana tidak sedikit, tetapi ilmu gak dapat, saya merasa tertipu dengan seminar-seminar nasional yang diselenggarakan belakangan ini," kata dia.

Karena itu, Ketua Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS) SMP Kota Bandar Lampung Haryanto mengimbau guru untuk lebih selektif dalam mengikuti seminar-seminar nasional.

Sementara kuota sertifikasi Lampung tahun 2009 terancam dikurangi. Pasalnya, kuota yang diberikan pemerintah pusat tidak pernah terpenuhi. "Sudah dua tahun yakni 2006 dan 2007, kuota sertifikasi kita tidak pernah terpenuhi. Oleh sebab itu saya khawatir kuota kita akan dikurangi tahun depan," kata Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Lampung Hery Suliyanto. Oleh karena itu, Hery berharap guru di Lampung yang sudah memenuhi semua persyaratan untuk mengikuti sertifikasi agar mendaftarkan diri untuk mengikuti sertifikasi. "Jika memang sudah memenuhi semua persyaratan, silakan mendaftarkan diri," kata dia.

n RIN/UNI/S-2

0 Post a Comment:

Ancaman Keamanan Informasi Dalam TIK

Dalam era teknologi informasi dan komunikasi (TIK), keamanan informasi mempunyai banyak ancaman baru yang pada era sebelumnya belum pernah ada.

10 ancaman terhadap keamanan informasi yang sering terjadi berdasarkan urutan yang dibuat oleh PC Magazine edisi April 2007 :

1. Social engineering

Social engineering bisa juga diartikankan sebagai intelijen manusia. Sehingga ancaman keamanan informasi nomor satu adalah manusianya. Ya ! orang-orang yang bersentuhan dengan informasi penting dan rahasia tersebutlah yang berpotensi untuk membocorkannya. Potensi kebocoran informasi berada pada si pembuat, si pengguna, si pengolah, si pendistribusi dan/atau si penyimpan informasi.

Kebocoran informasi akibat kegiatan sosial ini kadang disengaja untuk maksud tertentu, namun lebih sering tidak disengaja akibat orang tersebut terpancing dalam suatu pembicaraan atau kegiatan atau argumen tertentu atau blackmail.

2. Identity theft

Di kehidupan sehari-hari, tidak mungkin seseorang berjalan di muka umum dengan topeng wajah orang lain tanpa diketahui. Namun di dunia digital hal tersebut dapat dilakukan dengan mudah.

Identity theft atau pencurian informasi tentang identitas kita dapat dilakukan melalui komputer off-line, jaringan LAN dan internet maupun melalui transaksi-transaksi dikehidupan sehari-hari. Saat ini hipnotis dapat juga dimasukkan sebagai salah satu cara pencurian identitas.

Motif pencurian identitas biasanya adalah uang, namun tidak tertutup kemungkinan motif lain yang bersifat pribadi, politik ataupun bisnis.

3. Spyware dan trojans

Spyware dan trojan horse adalah program komputer yang biasanya tanpa sengaja terinstal untuk melakukan perusakan, penyalinan dan/atau pengintipan aktifitas sebuah komputer, sehingga segala aktifitas kita saat menggunakan komputer dapat dipantau, di-copy atau didalangi dari tempat lain.

Spyware dan trojans biasanya terinstal karena ketidak-telitian pengguna komputer saat meng-klik suatu pop-up atau browsing internet.


4. Virus dan worm

Virus dan worm adalah sebuah program komputer aktif yang biasanya tersembunyi dan membahayakan karena bersifat merusak komputer. Virus dapat menginfeksi program komputer lain dan/atau file data serta dapat terdistribusi ke komputer lain dengan membonceng pendistribusian file/program lain.

5. Adware

Adware adalah kependekan dari advertising software, yaitu sebuah program yang dibuat untuk mengiklankan sesuatu yang dapat secara otomatis tampil dalam web browser atau pop-up. Adware bisa ter-download tanpa sengaja bila kita tidak teliti saat meng-klik iklan yang tampil dalam sebuah pop-up.

6. Web exploits

Terkadang kita mendapati sebuah website yang didalamnya berisi kode-kode jahat (malicious codes) yang dapat mengeksploitasi lubang-lubang keamanan dalam sistem operasi dan program yang digunakan dalam komputer kita.

Dengan hanya dengan mengunjugi situs tersebut, komputer kita dapat terinfeksi atau dirusak olehnya.

7. Hacker attack

Hacker adalah seseorang atau beberapa orang yang ahli dan mengetahui seluk beluk komputer baik software, hardware, keamanan atau jaringannya.

Hacker sering dikonotasikan sebagai penjahat di dunia komputer. Namun sesungguhnya tidak semua hacker melakukan kejahatan, terdapat pula hacker yang memang berfungsi sebagai peneliti dan pengembang dengan cara menelusuri lubang-lubang keamanan sebuah software atau jaringan komputer.

8. Wireless attack

Dengan kehadiran prosesor dan software sistem operasi terbaru, teknologi wireless telah mulai menjadi “barang biasa”. Wireless sangat menguntungkan dari segi problem pemasangan kabel dan kabel yang semrawut. Namun bila tidak hati-hati, seseorang dalam jangkauan area wireless tersebut dapat “mencuri” bandwidth kita. Bahkan orang tak dikenal tersebut dapat menjelajahi komputer dalam jaringan wireless tersebut, sebab orang tak dikenal itu berada “didalam” jaringan.

9. Phishing mail

Phising mail adalah sebuah email yang seolah-olah dikirim dari bank tempat kita menyimpan uang, dari situs tempat kita membeli barang secara on-line dan lain-lain yang mirip-mirip seperti itu.

Bila kita log-in kedalam situs gadungan tersebut maka situs itu akan mencuri username dan password yang akan merugikan kita.

10. Spam mail

Spam mail atau junk mail atau bulk mail biasanya berupa e-mail yang dikirim secara serentak ke beberapa alamat yang berisi pesan penawaran, tipuan dan lain-lain yang biasanya kurang berguna bagi penerimanya.

Tips singkat dan mudah untuk menghindari ancaman tersebut adalah : (a) jangan gunakan program yang diberikan oleh orang yang tidak dikenal; (b) bacalah peringatan keamanan yang muncul sebelum meng-klik-nya; (c) gunakan password dengan benar; (d) gunakan program firewall, antivirus, antispyware, antispam yang baik dan selalu diperbaharui; (e) back-up file-file penting dalam sebuah media eksternal dan simpan ditempat yang aman; (f) berhati-hatilah saat meng-klik sebuah situs yang dirujuk dalam sebuah e-mail; serta (g) gunakan sistem penyandian yang baik untuk melakukan koneksi wireless ataupun menyimpan dan mendistribusikan data. Akhirnya, kesadaran tentang pengamanan informasi akan sangat berguna untuk mencegah terjadinya kebocoran informasi akibat ancaman-ancaman tersebut.
Sumber: hadiwibowo.wordpress.com

0 Post a Comment:

RUMUS GEOMETRI











8 Post a Comment:

Beasiswa Korporat dari Universitas Al Azhar Indonesia

Assalamualaikum wr wb

Bagi rekan-rekan yang memiliki saudara/anak/ adik lulusan SMA/sederajat
thn 2007 atau 2008, tersedia Beasiswa Korporat dari Universitas Al
Azhar Indonesia. Rekan-rekan yang mendapat beasiswa ini dibebaskan
dari uang kuliah dan BOP full selama 8 semester, dan hanya dikenakan
biaya kegiatan kemahasiswaan saja setiap semesternya.

Informasi lebih lanjut bisa dilihat di :
http://www.uai.ac.id/beasiswa/

Formulir Pendaftaran Download disini :
http://www.uai.ac.id/beasiswa/Formulir_Beasiswa_Korporat_UAI.pdf


Untuk Fakultas lainnya tersedia Beasiswa lewat Program PMDK, silahkan klik di sini.

Mohon diinformasikan kepada yang membutuhkan.

Wassalamualaikum wr wb

0 Post a Comment:

Ortu Nge-blank, Pemerintah yang Jaga Anak di Internet?

Jakarta - Generasi bocah modern tumbuh berkembang bersama pengaruh internet, baik positif maupun negatif. Kesimpulan ini diambil dengan melihat begitu banyaknya waktu yang dihabiskan anak untuk akses internet.

Itulah hasil penelitian lembaga penelitian Public Policy Research. Dipaparkan, anak-anak muda Inggris menghabiskan setidaknya 20 jam seminggu untuk berselancar di dunia maya. Mereka kecanduan mengakses situs jejaring sosial macam MySpace sampai situs berbagi video YouTube.

Namun, menurut hasil penelitian tersebut, situs negatif seperti situs porno juga dapat mengancam perkembangan jiwa mereka. Menurut data, separuh bocah Inggris sudah pernah mengakses pornografi internet.

Untuk itu, Public Policy Research minta pemerintah dan industri terkait agar menjaga anak-anak mengakses internet secara aman. Apalagi orang tua dianggap tak tahu menahu tentang apa saja yang diakses anak-anak mereka.

"Internet memang memberi manfaat besar. Namun dengan makin melonjaknya waktu akses internet kaum muda, orang tua harus memberikan perhatian serius," tandas Kay Withers, salah satu peneliti seperti dikutip detikINET dari Telegraph, Selasa (25/3/2008).

Sekadar diketahui, empat dari lima anak usia lima sampai 15 tahun di Inggris mengakses internet dari rumah masing-masing. Adapun dua pertiganya mengaku tak diawasi orang tua saat memakai internet.

Pemerintah Indonesia sendiri tengah mempersiapkan diri untuk ikut mengontrol apa yang boleh dan tidak, apa yang pantas dan tidak diakses oleh pengguna Internet. Bagaimana menurut Anda? Silakan sampaikan aspirasi dan pendapat Anda melalui detikINET Forum di thread khusus yang membahas soal ini. ( fyk / dbu )

0 Post a Comment:

Pemerintah Perlu Bangun Taman 'Software' JAKARTA (Lampost): Melihat penetrasi teknologi informasi yang demikian pesat di Indonesia, Busines Softwar

JAKARTA (Lampost): Melihat penetrasi teknologi informasi yang demikian pesat di Indonesia, Busines Software Alliance (BSA) Asia menyarankan pemerintah membangun taman software. Seperti negara-negara Asia lain, pemerintah sudah waktunya menciptakan lingkungan baru yang menarik untuk investasi dan mengoptimalkan sumber daya manusia yang terampil.

Untuk mendorong perkembangan taman sejenis di Asia, menurut BSA, diperlukan sejumlah kebijakan pendorong antara lain penciptaan lingkungan yang menarik untuk investasi. Selain itu, dukungan sektor telekomunikasi seperti tarif yang murah, dan penyediaan sumber daya manusia yang terampil dengan upah yang murah juga menjadi faktor penting untuk mendukung perkembangan taman.

"Kemudian, meningkatkan dukungan terhadap hak atas kekayaan intelektual atau intellectual property. Caranya dengan upaya penegakan hukum atas tindakan pembajakan. Dan terakhir, pemerintah harus berperan netral dalam penggunaan teknologi di masyarakat, misalnya antara penggunaan open source dan commercial," kata Direktur Kebijakan Software Busines Software Alliance (BSA) Asia Goh Seow Hiong di Jakarta, pekan lalu.

Selain itu, Goh menyarankan lokasi taman software sebaiknya dekat dengan pusat kota seperti di Beijing, China, karena akan lebih mudah dan efisien untuk memenuhi kebutuhan perusahaan.

Goh juga mengatakan yang diperlukan bagi industri ini adalah dorongan pemerintah agar tercipta kontinuitas inovasi di industri IT. Caranya, antara lain memberikan perlindungan hak atas kekayaan intelektual (intelectual property), mendorong kegiatan research and development (R&D) perusahaan teknologi, dan merangsang terjadinya iklim kompetisi di industri ini.

"Pemerintah harus menjadi fasilitator guna mendorong timbulnya kegiatan inovasi di industri ini. Pemerintah harus tahu kapan melindungi dan kapan melepas industri ini ke pasar. Seperti di India, pemerintahnya masih memproteksi industri hardware, tapi tidak dengan industri software-nya karena dinilai sudah mampu berkompetisi," papar Goh.

Menurut dia, pemerintah juga sebaiknya bertindak seperti wasit sehingga tidak terlibat terlalu detail. Yang terpenting pemerintah mendorong terjadinya pertumbuhan di setiap pemain di industri ini.

"Jadi, pemerintah membantu semua perusahaan, bukan hanya satu atau dua perusahaan. Insentif tentu diperlukan, tapi yang bersifat bisa dinikmati seluruh perusahaan," pungkas Goh.

Lebih lanjut Goh menilai Indonesia sangat lemah dalam mendukung taman software ketimbang negara-negara lain di Asia. Faktor penyebabnya antara lain dukungan infrastuktur yang buruk dan tiadanya research and development (R&D).

Menurut Goh, meski secara populasi, pasar Indonesia sangat potensial, dengan buruknya kondisi infrastruktur, membuat Indonesia kalah jauh dibanding dengan India dan China yang mana populasi penduduknya juga besar.

Secara umum, hasil studi EIU tentang Perkembangan Industri Software Asia melaporkan pembangunan taman software terbukti menarik minat perusahaan-perusahaan yang bergerak di sektor teknologi dan investasi. Taman ini terbukti efektif sebagai inkubator bagi para pengusaha yang bermain di industri teknologi karena di taman ini mereka mendapat harga sewa yang lebih murah dan bebas pajak.

"Taman ini juga menjadi wahana pekerjaan bagi para professional dan lulusan baru di bidang TI," kata dia.

Selain melaporkan hasil studi EIU, Goh juga melaporkan hasil studi INSEAD, sekolah bisnis internasional, tentang kebijakan inovasi di Asia. Kedua studi ini disponsori BSA dan dilakukan pada 2007. Menurut studi ini, pemerintah tidak perlu lagi mengambil peran sebagai regulator terhadap industri inovasi dan TI di Asia. Dukungan pemerintah justru sangat penting agar industri ini bisa berkembang ke arah lebih baik di kawasan Asia.

EIU mengambil contoh empat taman software di Malaysia, China, Vietnam, dan Taiwan, sebagai contoh studi. Cyberjaya Malaysia, yang dibangun 1997 dengan investasi 1 miliar dolar AS, kini diisi sekitar 419 perusahaan, satu universitas multimedia, 34 ribu pekerja, dan 14 ribu penghuni.

Perkembangan ini menjadikan Malaysia menjadi negara nomor tiga di dunia yang menjadi lokasi pilihan outsourcing TI di dunia, berdasar pada survei A.T. Kearney pada tahun lalu.

Spektrum Internet

Sementara itu, asosiasi penyelenggara layanan komunikasi berbasis teknologi seluler (GSM Association) meminta regulator memperluas spektrum internet berkecepatan tinggi (internet access broadband) untuk mempertahankan pertumbuhan internet bergerak (mobile broadband--HSPA) tetap tinggi.

"Spektrum yang lebih lebar memungkinkan operator mobile broadband dapat meningkatkan kualitas layanan sekaligus menurunkan tarif internet," kata Senior Vice President Public Policy GSM Association Ricardo Tavares, di sela-sela konferensi Indonesia: Vibrant Mobile Broadband Market di Jakarta, Selasa (15-4).

Ia menjelaskan dalam waktu satu tahun peluncuran HSPA atau pada akhir 2007, jumlah pengguna mobile internet telah mencapai 315 ribu orang.

Jumlah tersebut bahkan telah melampaui jumlah koneksi internet pita lebar tetap (fixed broadband), yang baru mencapai 300 ribu satuan sambungan. "Jumlah pengguna internet mobile broadband akan tumbuh lebih cepat, selain karena kebutuhan layanan bergerak yang makin tinggi, juga didorong besarnya pasar di dalam negeri," kata dia.

Empat operator penyedia internet bergerak di Indonesia, yaitu Excelcomindo, Indosat, Telkomsel, dan Hutchinson Indonesia. Indonesia merupakan pasar besar internet bergerak di Asia Tenggara, dan bahkan menjadi negara tiga terbesar pengguna internet bergerak setelah Jepang dan Australia. "Untuk mempertahankan posisi pertumbuhan itu, pemerintah dirasakan perlu menambah spektrum dengan harga yang dapat dijangkau operator," kata Tavares.

Tavares juga mengimbau Indonesia memastikan kesetaraan investor asing dan investor lokal sehingga memaksimalkan kegiatan investasi di layanan pita lebar bergerak demi mendorong sektor sosial dan ekonomi.

Sementara itu, Ketua Umum Asosiasi Telepon Seluler Merza Fachys mengatakan penambahan spektrum karena kapasitasnya telah banyak untuk memberi layanan komunikasi suara. "Kapasitas untuk layanan suara dan data harus ditingkatkan," kata Merza yang juga menjabat chief and corporate affair PT Mobile-8.

Namun, menurut dia, pemerintah harus pula berhati-hati mengeluarkan kebijakan menambah atau memberikan frekuensi karena frekuensi merupakan sumber daya terbatas. "Akan ada diskusi dan evaluasi antara ATSI dan regulator bagaimana cadangan spektrum frekuensi memungkinkan dialokasikan kepada operator yang membutuhkan," kata dia.

Walaupun begitu, ia menekankan pemerintah dalam regulasinya harus mendorong industri, selain juga mendapat dana masuk dari sumber daya terbatas itu.n E-2

0 Post a Comment:

Diknas Siap Selenggarakan UASBN SD

BANDAR LAMPUNG (Lampost): Dinas Pendidikan Provinsi Lampung siap menyelenggarakan ujian akhir sekolah berstandar nasional (UASBN) untuk tingkat sekolah dasar/madrasah ibtidaiah/SDLB pada 13--15 Mei mendatang.

UASBN yang baru kali pertama digelar ini mengujikan tiga pelajaran; Bahasa Indonesia, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) serta akan diikuti 156.081 siswa. Jumlah itu terdiri dari 144.483 siswa SD, 11.548 siswa madrasah ibtidaiah (MI), dan 50 siswa SDLB. Untuk jadwal susulannya berlangsung pada 21--23 Mei nanti.

Menurut Kepala Dinas Pendidikan Lampung Hery Suliyanto, secara teknis penyelenggaran UASBN telah siap. Pada H-2 (Jumat, 9-5) soal-soal tersebut sudah didistribusikan di 11 kabupaten/kota. Selanjutnya kabupaten/kota yang akan mendistribusikan ke sekolah-sekolah.

Sementara itu, untuk pengawasan akan diserahkan kepada setiap kabupaten/kota dan tidak melibatkan tim pemantau independen. "Seperti masalah penempatan pengawasan silang, kami juga menyerahkan sepenuhnya kepada setiap kabupaten/kota," ujar dia, kemarin (6-5).

Ia menguraikan untuk soal ujian dibuat 75% dibuat provinsi dan 25% oleh pusat. Sebanyak 75% soal tersebut dibuat guru-guru bidang studi dari 11 kabupaten dan kota. "Jadi soal UASBN 75 persennya dibuat guru bidang studi masing-masing dari kabupaten dan kota. Kemudian dikumpulkan ke Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Sedangkan 25 persen dibuat pusat. Jadi untuk UASBN SD kunci jawabannya ada di Dinas Pendidikan Provinsi," ujar dia.

Dengan demikian, soal-soal yang diujikan pada UASBN dipastikan sesuai dengan kondisi di setiap daerah. "Karena soalnya lebih banyak dibuat guru-guru per mata studi dari setiap daerah. Namun, dalam pembuatannya, para guru ini didampingi langsung oleh BNSP," ujarnya.

Untuk itulah ia mengharapkan tingkat kelulusan UASBN mencapai 100 persen. "Apalagi memang kami selalu memberikan sosialisasi dan meminta kepala SD/MI/SDLB masing-masing untuk mempersiapkan diri. Sebab, mau tidak mau, kebijakan ini harus berjalan. Makanya ini harus dipersiapkan dengan serius," kata Kasi Pendidikan Dasar Dinas Pendidikan Provinsi Lampung, Maydasuri.

Sementara itu, penentuan nilai angka kelulusan (passing grade) UASBN ditetapkan berdasar pada standar sekolah masing-masing. Dengan demikian, standar untuk sekolah unggulan dan sekolah yang ada di daerah berbeda. Hal ini sesuai dengan Permendiknas No. 39 Tahun 2007 bahwa penentuan angka rata-rata kelulusan SD ditentukan sekolah masing-masing. "Hal ini mungkin karena ujian akhir untuk SD adalah ujian akhir sekolah yang dibuat standar nasional sehingga belum menuju ujian akhir nasional seperti yang diberlakukan pada tingkatan SMP dan SMA," kata Maydasuri.

Ia mengakui kendati UASBN belum sepenuhnya ujian nasional, pencapaian kompetensi lulusan dilakukan secara nasional pada mata pelajaran yang diujikan. "Sebab itu, UASBN juga untuk pemetaan mutu satuan pendidikan, dasar seleksi masuk jenjang pendidikan berikutnya, dan dasar pembinaan serta pemberian bantuan kepada satuan pendidikan." n UNI/S-2

0 Post a Comment:

Bincang IT LTV


2 Mei 2008 20.00 s.d 20.30 WIB

Hari ini bertepatan dengan hari Pendidikan Nasional, merupakan hari yang sangat bermakna bagi kita semua. Bapak Pendidikan Nasional yaitu Bp. Ki. Hajar Dewan Tara dengan falsapah TUTWURI HADAYANI artinya dari belakang seorang guru harus bisa memberikan dorongan dan arahan.

Pendidikan IT di Lampung khususnya secara umum masih memprihatinkan baik dari segi sumberdaya manusianya (SDM) maupun dari sarana prasarana untuk pembelajaran IT tersebut.

Belajar IT yang terucap oleh kita pasti kata mahal ini yang pasti belum akan terhapuskan.

Bagaimana harapan pendidikan IT dan bagaimana kenyataannya dilapangan ?


APA ITU IT

Sering disingkat dengan TI (teknologi informasi), IT (information technology), atau infotech. Dalam bahasa Indonesia disebut dengan Teknologi Informasi atau dikenal juga dengan istilah Telematika. Cukup banyak defenisi dari istilah ini, diantaranya adalah seperti yang disampaikan oleh Williams dan Sawyer (2003). Teknologi Informasi adalah teknologi yang menggabungkan komputasi (komputer) dengan jalur komunikasi yang membawa data, suara ataupun video. Teknologi informasi ini merupakan subsistem dari sistem informasi (information system). Terutama dalam tinjauan dari sudut pandang teknologinya.


BELAJAR KOMPUTER SEJAK USIA DINI

Komputer, sudah tidak bisa dipungkiri lagi bahwa pengetahuan komputer dalam kehidupan sehari-hari sangatlah penting, seiring dengan perkembangan jaman bahwa, komputer menjadi alat vital,misalnya di perkantoran dan Istansi emerintah,supermarket atau departmen store, Intansi Pendidikan, instansi perdagangan,dan lain sebagainya, karena itu salah satu usaha kita sebagai orang tua atau pun sebagai pendidik di sekolah-sekolah , baik di Perguruan Tinggi , SMA ,SMP, SD dan bahkan adik-adik yang masih duduk di TK dan PUD sekalipun wajib mengenal Komputer sejak dini.

Pengetahuan Siswa tentang IT
Secara umum pengetahuan siswa mulai dari PUD, TK, SD/Mi masih sangat minim atau sedikit yang sudah diperkenalkan dengan IT, ini pun masih dalam kategori Muatan Lokal pada sekolah-sekolah tertentu.

SMP/MTs, SMA/Ma, SMK pembelajaran IT sudah masuk dalam kurikulum tingkat satuan pendidikan ( KTSP ) 2006 ( cukup baik )

Ketika Sekolah, kelas berapa mulai dikenalkan komputer (dilampung)
Pembelajaran IT di Sekolah baiknya dimulai dari kelas 1 SD

Pembelajaran IT Harapan kedepan dibagi berdasarkan usia dan disesuaikan dengan kebutuhan berdasarkan psikologi si-anak itu sendiri, yang pasti antara anak 0 - 5 Tahun akan berbeda dengan usia diatasnya.

Yang Menjadi kendala
Kendala yang dihadapi oleh Masyarakat : ~ Perangkat IT Mahal ( sebenarnya tidak ).~ Informasi tentang Softwar Masih Kurang.~ Rasa Ketakutan yang berlebihan.

Kendala yang dihadapi oleh Sekolah : ~ Sarana dan Prasarana~ Sumberdaya Manusia~ Software masih mahal~ Daerah belum ada listrik


Metode Pembelajaran IT

Bagi orangtua dan penyelenggara pendidikan formal maupun non formal yang telah dan akan mulai memperkenalkan komputer pada anak-anak sebaiknya perhatikan hal-hal berikut ini :
1. Sesuaikan dengan perkembangan dan pemahaman anak.Pada usia 0-2 tahun, si kecil berada pada taraf belajar penginderaan. Kemudian usia 2-7 tahun, ia mulai belajar menggunakan bahasa, angka dan simbol-simbol tertentu. Baru pada usia 7-12 tahun, si kecil mulai dapat berpikir logis, meski masih berhubungan dengan obyek yang tampak langsung olehnya.  2. Perhatikan efek yang ditimbulkan komputer.Komputer memiliki efek-efek tertentu, berikan penjelasan secara bijak padanya, mengenai manfaat dan dampak buruknya. "Ada baiknya guru atau orangtua seharusnya tidak gaptek."
3. Si kecil jadi kecanduan.Ini adalah pengaruh yang sulit dihilangkan. Kecanduan akan memicu si kecil jadi malas belajar menulis, menggambar atau bermain dengan teman-temannya. Karena itu pengaturan waktu sangat diperlukan, setidaknya hingga mereka berusia 12 tahun dan mulai mampu mengatur waktunya sendiri. 4. Tetap dampingi si kecil.Bagaimanapun teknologi tidak dapat menggantikan peran orangtua dalam mendampingi anak, apalagi menjadikannya sebagai pengasuh. Karena itu tetap lakukan pengawasan, misalnya dengan meletakkan komputer di ruang terbuka, seperti di ruang keluarga - bukan di kamar anak. 5. Sediakan aplikasi khusus anak-anak.Jangan lupa menggunakan aplikasi atau software yang dirancang khusus untuk anak, untuk melindunginya dari pengaruh-pengaruh negatif.


Dampak positif dari pembelajaran IT sejak dini

Dengan sejak awal memperkenalkan teknologi pada anak, orangtua telah mempersiapkan mereka untuk mengerti dan memanfaatkan teknologi secara tepat guna. "Sehingga mereka memiliki dasat untuk menjadi sumber daya yang kreatif dan kompetitif di masa datang”.

Dari sisi edukasi, teknologi akan menjadi cara belajar baru yang lebih menyenangkan bagi anak-anak. Terutama pada komputer, di mana tersedia permainan yang dilengkapi dengan gambar dan suara sehingga tidak membuatnya cepat bosan.

"Sisi baiknya, anak menjadi lebih tekun dan terpicu untuk lebih berkonsentrasi,”. Pada akhirnya anak-anak akan mengerti bahwa teknologi bukan sesuatu yang rumit, malah akan mendukung aktivitas dan kreativitas mereka.

Dampak Negatifnya
Di sisi lain, orangtua dan penyelenggara pendidikan untuk mewaspadai sisi negatifnya. Karena jika luput dari pantauan orangtua, anak-anak dapat menghabiskan waktunya duduk berjam-jam di depan komputer untuk bermain. Akibatnya ia tak mau bersosialisasi dengan temannya maupun keluarganya.  Mengenalkan teknologi ada untung ruginya, namun semua itu tergantung dari kesiapan orangtua dalam mengenalkan dan mengawasi penggunaannya. "Untuk itu peranan para orangtua sangat penting dan dibutuhkan dalam memanfaatkan komputer tersebut,“.

Pendidikan IT Seharusnya dilakukan
a. DirumahPendidikan IT pertamakali diperkenalkan sebaiknya muali dari lingkungan keluarga. Sehingga apa yang akan dilakukan oleh si anak dapat terawasi secara baik.b. Disekolah.Memberikan pendidikan IT disesuai kan dengan Kurikulum. Untuk PUD, TK dan SD sebaiknya disesuaikan dengan usia sianak itu seniri.
Berikut ini beberapa perangkat lunak permainan edukatif yang bersifat Open Source. Cocok mulai dari anak usia pra TK dan TK. Permainan ini saya cobakan ke anak saya sendiri sejalan dengan perkembangan usianya. Dia cukup menikmati untuk bermain dengan permainan tersebut. Permainan itu antara lain :


Contoh Sotware Untuk SD Usia 0- 5 Tahun

Pysycache [http://www.pysycache.org/], permainan ini sangat simpel karena ditujukan untuk anak-anak pra TK untuk mengenal bagaimana mengoperasikan mouse, keyboard sembari bermain. Pada permainan ini terdiri dari berbagai aktifitas sederhana misal puzzle, mencari obyek dan sebagainya. Si kecil dengan cepat dapat memahami permainan ini dan sibuk dengan permainan ini. Bahkan Anda dapat mengubah atau memodifikasi permainan ini dengan mudah. Si kecil sibuk bermain, ortu juga sibuk mengubah permanian ini. Permainan komputer jangan sampai digunakan sebagai substitusi orang tua, sebaiknya malah dimanfaatkan sebagai perekat antara si kecil dan orang tua. Permainan ini memberikan kesempatan itu.




Gcompris [http://gcompris.net/], permainaln edukatif ini terdiri dari beberapa akfititas yang ditujukan untuk anak usia 2 hingga 10 tahun. Beberapa aktifitas ini berupa permainan tetapi memiliki nilai edukasi. Dari permainan yang memperkenalkan komponen komputer,belajar matematika, belajar ilmu alam, belajar cara kerja mesin sederhana, bermain musik, peta buta, bermain ingatan, belajar membaca jam, juga bermain catur. dan sudo serta program misal untuk menggambar membuat kartun. Karena program ini tersedia bebas termasuk source codenya, banyak orang tua, guru-guru dan dosen yang turut aktif mengembangkan permainan dan menyumbangkan aktifitas. Hingga saat ini sudah mencapai 100 aktifitas.

Karena tersedia source codenya, maka Anda dapat menyesuaikan dengan kebutuhan Anda, gambar latar belakang, suara dalam bahasa Indonesia (nikmati efek yang dihasilkan ketika si kecil mendengar permainan itu menggunakan suara orang tuanya), dan sebagainya. Jadi bukan saja si kecil yang bermain, Anda pun dapat bermain dengan source code program ini.



Childsplay [http://childsplay.sourceforge.net/], ini mirip seperti Gcompris. Tetapi diprogram tidak dengan C/C++ dan lingkungan Gnome, tetapi menggunakan pustaka SDL sehingga memudahkan penanganan animasi yang mulis dan suara. Permainan ini memiliki plug-in yang dapat digunakan untuk menambah permainan (seperti aktifitas di gcompris). Diprogram menggunakan python, sehingga mudah bila orang tua atau guru ingin melakukan modifikasi permainan ini. Walau jumlah aktifitas belum sebanyak gcompris tetapi menuliskan aktitifitas tambahan di childsplay tidak sesulit gcompris.



Bila Anda sudah mulai mengenalkan pemrograman, maka pilihan untuk itu adalah Squeak [http://www.squeak.org] yang merupakan lingkungan pemrograman berbasiskan Smalltalk (lingkungan OOP lengkap pertama). Squeak ini telah dikembangkan dan juga menjadi Etoys [http://www.squeaklang.org] yang digunakan untuk mengajari pemrograman anak-anak SD di luar negeri. Negara tetangga Singapura telah menggunakannya di SD. Tidak heran Squeak ini memiliki fondasi yang kuat, karena dikembangkan oleh Alan Kay.



Tentu saja masih berlimpah ruah permainan anak-anak yang bersifat bebas dan legal. Baik permainan yang untuk sekedar bersenang-senang (termasuk semacam flight simulator atau seperti sim city) atau permainan eduakatif. Pilihannya hanya di kita, para orang tua dan pengajar. Ingin bermunafik ria, meracuni anak-anak kita. Atau mulai memperkenalkan permainan yang tidak melanggar legalitas dan etika. Sekali lagi anak-anak adalah masa depan bangsa. Bila dari kecil sudah biasa berkorupsi (mencuri hak orang lain dalam hal ini HAKI), maka ketika sudah besar, korupsi adalah hal yang biasa.

Univ. Gunadarma dapat berperan secara aktif, memperkenalkan cara belajar komputer yang baik dan benar. Bukan saja dari aspek teknis tapi juga non teknis yaitu etika dan legalitas. Bila pada akhir 80-an para guru sering menerima pelatihan oleh Univ. Gunadarma (jauh sebelum ramai-ramainya IT untuk pendidikan di Indonesia), mungkin sekarang saat yang tepat bagi Univ. Gunadarma untuk melakukan koreksi kesalah-kaprahan pengajaran komputer di tingkat SD yang mengabaikan aspek HAKI.


Contoh Sotware Untuk SD Usia 5- 12 Tahun

Math for Kids, Program untuk belajar matematika, meliputi pertambahan, pengurangan, pembagian dan perkalian.

Match Maker, Program untuk melatih konsentrasi yang membantu anak-anak untuk belajar mengenali dan menjodohkan huruf, nomor, warna, bentuk, benda dan binatang.

Kids's Typing Skills ,Aplikasi yang membantu anak-anak untuk mempelajari "keyboard" dan melatih jari-jari untuk menggunakan keyboard.

Multipication facts, Aplikasi yang membantu anak-anak untuk belajar perkalian.

Holiday Word Search , Aplikasi untuk mencari kata-kata dari kumpulan banyak huruf.

MyABCD, Aplikasi untuk pembelajaran huruf dan angka dalam bahasa Inggris.


Tip pembelajaran IT pada Anak Usia Dini

Dalam membelajarkan komputer pada anak ada beberapa hal yang perlu diperhatikan : Perhatikan keamanan perangkat komputer dari bahaya listrik. Jangan sampai terjadi konsleting.
Untuk menjaga kesehatan mata anak, pasanglah layar anti radiasi pada layar monitor.
Tempatkan komputer di ruang terbuka seperti di ruang komputer, perpustakaan atau di ruang keluarga. Jangan menempatkan komputer di kamar anak, karena hal ini akan menyulitkan pengawasan.
Aturlah tata letak perangkat komputer seideal mungkin bagi anak. Pilihlah tempat duduk dan meja yang sesuai dengan tinggi anak.
Pilihlah perangkat lunak (software) yang sesuai dengan usia anak. Hindari akses pornografi ataupun games yang berbau kekerasan.
Berilah pengertian yang positif tentang internet. Bimbinglah anak untuk memanfaatkan internet sebagai wahana menambah ilmu pengetahuan.


0 Post a Comment: